برگزاری آزمون‌های دانشی به صورت مرحله‌ای  جهت پایش دانش و فهم آموزش گیرنده از شایستگی‌های مربیگری کانون توجه است.

مشاهده و ثبت میزان بروز شواهد بروز “فعل مربیگری ” در جریان” ایفای نقش (role-playing)”، تمرین‌ها در طول دوره توسط تسهیل‌گران کانون توجه می‌باشد.

مشاهده و ثبت میزان بروز شواهد بروز “فعل مربیگری ” در جریان نشست “بروز و نمایش فعل مربیگری ” در حضور تیم ارزیابان در انتهای دوره کانون توجه است.

ارائه بازخورد نهائی به آموزش گیرنده بر اساس میزان تلاش ها و کوشش او پیرامون شایستگی ها و توان فعل مربیگری بر اساس درجات A+ , A, B,C,D

 از آموزش گیرنده انتظار می‌رود بعد از حدود 20 ساعت تمرین واقعی فعل مربیگری با افراد پیرامونی، یکی از جلسات خود را ثبت و ضبط نموده و برای تحلیل و دریافت بازخورد برای ارزیابان ارسال نماید تا پس از یک هفته بازخورد تحلیلی از کیفیت کار خود دریافت نماید.

آموزش گیرندگان تشویق می‌شوند تا حدود حداقل 20 ساعت تمرین عملی و واقعی با توسعه جویان پیرامونی داشته باشند و در جریان نشست‌ها چالش‌ها، ابهامات و عدم اطمینان‌های که برایشان بروز پیدا می کند را به عنوان “نیازها و دغدغه های یک مربی تازه کار(novice coaches)” در گروه یادگیری مربیان تازه کار(novice coaches) با یک مربی با تجربه (experienced coach) در میان بگذارند و بازخورد دریافت نمایند تا از این طریق زمینه رشد آنها فراهم‌تر شود.

ارائه بازخورد نهائی به آموزش گیرنده بر اساس میزان تلاش‌ها و کوشش او پیرامون شایستگی‌ها و توان فعل مربیگری بر اساس درجات A+ , A, B,C,D